“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了落实《幼儿园保育教育评估指南》，进一步优化一日活动的组织与管理，提升一日生活的质量，引领教师关注细节，让教师们在相互观摩与探究中开拓思路，提高教师的班级管理与组织指导能力，2022年11月2日至11月7日，海安高新区隆政幼儿园开展了教师半日观摩研讨活动。

“境”润童心，“域”见美好

小小环境，大大创意，无声的环境，有声的教育，一点一滴皆用心，一角一落皆教育。半日观摩活动中教师们走进不同班级，认真地观摩各班的环境创设。

区域活动是幼儿自我学习、自我发展的活动，也是幼儿园保教质量评价的重要内容。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”。 孩子们在区域中扮演着各种角色，他们在自己的小天地里探索操作，在快乐的游戏。

因“教”而美，“心”有所思

教师作为教学活动的主体，其教学行为不仅能在教学过程中体现专业性，对于幼儿的全面发展也起着至关重要的作用。

小班姜文文老师以“去城堡游玩”为情境，带领孩子们感受绘本故事中小动物们不同的走路姿态；中班陆小丽老师以“小熊的储藏室”故事情节为线索，引导孩子们学会二次分类的方法；大班宋如兰老师从自然材料着手，带领幼儿用幼儿园的树叶和花朵来创作拓印画。

各抒己见，共促成长

跟踪观摩后，园长高凤梅与教师们进行了交流研讨。她对于班级的半日活动进行了评价，对各环节中发现的问题，给予了老师们在半日活动组织的专业性指导，并提出了科学性的整改意见和建议。

每一次的学习都是思维的碰撞，每一次的碰撞都有一份新的收获！每一次的研讨都是一次专业的成长和提高！隆政幼儿园将引领教师关注细节，做细、做实幼儿园一日生活的每个环节，让幼儿在一日活动中得到全面发展，静心聆听孩子们成长拔节的声音！