为深入贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》，有效推进建构游戏高效开展，促进教师在建构游戏中的有效互动与科学评价，2022年12月22日，恒源幼儿园承办的海安市学前教育第五共同体“聚焦发展评价·提升游戏质量”线上研讨活动，在第五共同体组长彭月华的组织下顺利开展。

案例分享 用心萃取

王丹老师、吉慧云老师分别分享了中班建构案例“共建金字塔”“恰‘桥’”相见，她们从幼儿活动背景、活动过程、活动评价、教师反思等方面对案例进行解读与分析，张玉梅老师以真实的大班建构案例“骑行遇到‘碍’”，给老师们带来了一场生动的有效经验分享。

趣味搭建 深度学习 

蔡阗阗老师用“量一量”的方式开启了建构游戏的大门，幼儿用交替使用一个单位的同一自然物首位相连的方式正确测量物体的长度，并在量一量、接一接的过程中体验测量活动的乐趣，并用数字表达测量的结果。

于培老师选用兼具创意与挑战性的不常见的搭建方式，引导幼儿在活动中探究使用各种材料在水上“造”高楼，感知沉浮与材料轻重、重心与平衡的关系。幼儿以小组的形式进行搭建，在培养动手能力和创造能力的同时，培养他们协商解决问题的能力。

蒋玉婷老师引导幼儿进行立交桥搭建中，基于幼儿发现问题——尝试——探究——验证——再尝试问题解决的过程，教师进行适时适宜的观察引导，实现在“有形”的搭建中，建构深度学习路径。

专家讲座 启思践行

江苏省镇江市扬中市文化新村幼儿园园长、江苏省特级教师朱丽华的专题讲座《儿童建构游戏发展评价的实践与思考》结合实际案例，帮助我们明晰了“幼儿的体验探究在前、教师的推动提升在后”的理念，让教师们对主题活动有了更深入的了解，为教师们设计与实施主题活动有了更深入的了解，为教师们设计与实施主题活动指明了前进的方向，真正做到儿童为上、评价有心、指导无痕。

智慧云端 学思并行

教师们成长的脚步，力学如力耕，勤惰尔自知。虽然是线上培训，但老师们学习热情高涨，大家准时参与，相约网络，用心倾听。一台电脑、一部手机、一张记录表、一支笔，教师们开始了线上学习之路。通过学习不仅提升了教师们的专业技能，也为下一步更好地开展建构游戏和主题活动活动奠定了基础。

学无止境，奋楫笃行！海安市学前教育第五共同体将继续关注幼儿建构游戏，走进幼儿游戏现场，与幼儿共赴成长，在行动前思考，在思考中前行。变身幼儿去探索建构游戏的玩法，感受幼儿在建构游戏中的快乐和需求，最大限度地发挥建构游戏教育价值，推动幼儿自主建构游戏更有效、更深入地开展。