为进一步提升幼儿园内涵建设，推进幼儿发展评价实施，提升幼儿教师的专业实践能力，2023年10月18日，第五共同体暨青年教师“新锐成长营”“聚焦儿童成长 优化发展评价”研讨活动在海安高新区实验幼儿园举行，丁月玲教研员及市兼职教研员、各幼儿园园长、骨干教师、青年教师等100多名代表参加了本次活动。

放手真游戏 遇见真儿童

走进幼儿园，多元化的作品，开放的游戏区域环境，丰富的游戏材料，自主表征的记录墙……幼儿园里的一切孩子们都可以自己做主、随意搭配、尽情畅想，在宽松愉快、趣味横生的游戏环境中，孩子们团结协作、教师大胆放手、暖心鼓励。幼儿园处处彰显着师生们自信而蓬勃的朝气。

磨练展风采 携手共前行

海安高新区实验幼儿园严海霞老师执教大班数学《看得见，看不见》、吉秀倩老师执教大班科学《木板保卫战》，海安高新区青萍幼儿园周慧敏老师执教大班律动《小小拉面师》，老师们根据幼儿年龄特点和发展水平，通过丰富活动材料、多元提供材料、按需优化材料等方法，以独具匠心的活动设计，生动活泼、形式多样的教学方法，充满童趣的语言，和孩子们一起呈现了精彩纷呈的活动现场。

案例话成长 交流促共研

周春老师分享课程评价案例《探“藓”记—观察、追随、深入下的班本课程评价案例》，储呈露老师分享建构游戏评价案例《评价，给幼儿建构游戏一个支点》，王育梅主任分享教研管理案例《基于问题解决的浸润式园本教研——以幼儿美术绘画作品评价实践改进为例》，三个案例各具亮点和特色，既有聚焦游戏过程的精彩瞬间，又有管理视角下难度与内容的层层递进。

游戏案例分享结束，三个会场分别由海安第二实验幼儿园副园长张萍、海安高新区实验幼儿园园长樊海燕、副园长彭月华牵头组织，带领老师们对今天学习的案例亮点和发现问题各抒己见，结合自身日常实践发表自己的看法与建议，教研现场氛围活跃，大家一起激烈探讨，取长补短共同成长。

名师谈评价 赋能促成长

本次研讨活动邀请了扬州大学幼教中心的季旭萍主任，季主任结合自身多年关于幼儿发展评价的实践，深入浅出为老师们带来了一顿精神大餐。她提出幼儿发展评价需要教师、家长、幼儿协同参与，幼儿发展评价要以幼儿发展为前提、以主体联合为出发点、以协同评价为前进方向，思考应该评什么、谁来评、如何评等一个个发人深省的观点和精彩案例，让老师们获益匪浅。

评价是建设高质量教育体系的重要组成部分，我们第五共同体将继续以评价为抓手，以活动为促进，在接下来的学习和工作中，站在儿童视角，沿着《纲要》所指方向，让幼儿评价从“评判”走向“理解”，从“表面”走向“内心”，从“笼统”走向“细致”，锲而不舍的促进幼儿园、幼儿及教师发展的全方面提升。