浓浓语文味,悠悠古文情。为进一步聚焦语文“小古文”教学,提升课堂教学质量,促进教师发展，推动各校教科研活动的充分开展，1月3日海安高新区小学语文中心教研组在高新区田庄小学多功能室，开启了一场小古文教学研讨之旅。高新区全体小学语文老师参加了研讨活动。

本次研讨活动先由田庄小学六年级两位语文老师进行了课堂展示。第一节课张兵老师执教了《学弈》这篇课文。课堂上,张老师引导学生们通过多种形式赏读小古文, 引导学生在“读”中感知，在“读”中感悟，不断提升对课文的理解, 比如对文中出现最多的“之”字，张老师通过具体的语言环境让学生理解它的意思。教学环节环环相扣,层层递进,学生思维能力也得到了提升，水到渠成地让学生把“专心致志”与“三心二意”体会得更具体更细腻，感受更加真切。

第二节课，李梅老师执教了《两小儿辩日》,她紧扣单元语文要素，精心设计了学习任务：读准字音，读好停顿；合作学习,读懂内容；对比理解,悟其智慧；发挥想象,讲好故事。李老师鼓励学生在诵读中明晰辨理，引导学生深入理解文本的同时，理解人物形象，获得大道理。创设“辩论”的情境，调动起学生的学习热情。整堂课充分体现了文言文教学的特点，孩子们的言语和思维在灵动的课堂中悄然生长。

本次活动还专门邀请了海安市明道小学教育集团曹敏主任作了题为《用儿童的方式教文言文》的讲座。她认为，文言文是我国优秀传统文化的瑰宝，小古文就是篇幅短小的文言文。她对听的两节课作了简要点评，并从教什么和怎么教两大方面谈了自己的教学体会。统编教材在选编文言文时，体现了这些特点——内容儿童化、主题多元化、能力序列化。语文教师在教学时要做到：基于儿童视角，认准目标策略；链接儿童经验，降低理解难度；留足诵读空间，促进语感形成；设计高质问题，收获人文启迪；拓展阅读视野，打开文言之窗。最终实现教师简简单单地教，学生轻轻松松地学。

活动最后，高新区语文中心教研组组长王小东作了小结讲话，并布置了近期相关工作。

教以共进，研以致远。海安高新区小学语文老师通过一系列的教研活动，对小古文的教学理解有了更深入的思考，将以此次活动为契机，聚焦“双减”，秉持不断钻研探索的教研精神，踔厉奋发，以更加多元的教学策略、更加丰富的教学形式，将小古文之趣带进课堂，展现小古文之美，激发学生热爱之情，不断推进高效课堂再上新台阶。