视频研讨是一种能够整合现场观察、录像分析与案例研究的学习工具,它具有真实可信、选择定格、重复播放等优势。 视频能够客观地呈现所有内容，包括教师当时的语言和行为，活动各环节之间的转换，衔接也可以一目了然。比以往教师主观的回忆，多了客观的依据。　　

近日，隆政幼儿园积极响应《 省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见 》 中的相关要求， 开展了视频教学观摩研讨活动。　　

活动一、视频观摩　　

大家首先观摩了陶静和崔益凤老师的两个集体活动视频：中班社会活动《有魔力的一分钟》和大班礼仪活动《学会倾听》。两位教师 都精心设计教学活动，积极探索，大胆尝试，充分发挥自己的优势。在课堂上采用灵活多样的教学形式，使用丰富多彩的操作材料，幼儿表现主动积极，在活动中感受到了学习的快乐，进一步激发了幼儿的探究欲望、发展了语言表达能力、人际交往能力和想象能力。　　

活动二、互动交流　　

现场参与观摩的教师针对两个活动的亮点与困惑进行了互动交流，大家阐述了每一活动独到的教学策略、亟待改进的环节或细节，并提出了值得进一步探讨的困惑，使执教老师在自身原有基础上获得较大的进步和提升，为今后的教学工作奠定了坚实的基础，也让全体教师对于集体活动教学有了进一步的认识与思考。　　

视频教学观摩是常规课堂观摩的发展， 从课堂观摩走向视频研讨，有效促进了集体教学活动的研讨，也避免了对孩子们的干扰影响， 为教师剖析自身教学，认识自身教学长短，提高自我认识，切实提高教学能力，促进专业成长提供了很好的契机。