雨“起”

晨操的音乐响起，憨憨的熹熹小朋友跑过来问：“老师，今天我们怎么不去楼下做操啊？”

“当然不要做操啦，这会儿外面下雨了啊。”旁边的雯雯指着外面：“你看，地上都湿漉漉的呢！”几个小朋友们立刻跑到窗前看着窗外的雨在滴滴嗒嗒。

涵涵小朋友说：“快看快看！地上有好多小水坑呢！”

意徐小朋友好奇地问：“老师，雨是从哪里来的啊？”

“我知道，我知道！”嘉嘉小朋友举着小手说：“老师教过我们《雪花和雨滴》这首歌，雪花和雨滴都是从天上来的，你们看，小雨滴这会儿正从天上落下来呢！”

于是，我们的课程《雨，滴滴嗒》就在大家你一言我一语中产生了！

雨“程”

老师问：“那小朋友们知道为什么会下雨吗？”

小朋友们一个个都摸摸头，你看着我，我看着你，没有一个能准确说出下雨的原因。

雨是怎么来的呢？

带着疑问，我们共同设计了观察记录表“雨怎么来的”，小朋友们回到家，有的询问了家人，有的上网搜集了“雨”的资料，了解了雨的形成。

第二天，小朋友们带着答案兴高采烈地来到幼儿园，每个人都高举着观察记录表交给老师。

雯雯说：“老师，我奶奶说了，雨是水气遇冷形成的，现在天气冷，湿度大，水气遇到冷空气，就下雨了。”

宇辰说：“老师，我爸爸说了，雨是江河里的水被太阳晒了飘到天上去形成的。”

根据孩子们的讲述，老师画出来一张图，让孩子们更直观地了解雨的形成过程。

 “天空会下雨，主要是因为地面的水被太阳晒后受热，蒸发为水蒸气，并在空中降温后结成小水珠，小水珠们抱在一起后成为大水珠，大水珠们太重啦就掉在地面上成了下雨，雨就是这样形成的。”

浪漫雨“情”

你看见的雨落在哪里？

带着这个疑问我们来到了雨中，小朋友们细心观察，有的小朋友说，雨在滑滑梯上面；有的小朋友说，雨在小坑里；有的小朋友说，雨在栏杆上；还有的小朋友说，雨在叶子上……

我们发现了：雨无处不在……

你听到的雨声在哪里？

雨下得更大了，“听，你们听到什么声音了吗？”老师说。

“听不见啊，我们听不见！“小朋友们着急地说。

“嘘！静静地听……”老师安抚着小朋友急切的心。小朋友们分散开来细细聆听，有的一个人站在一旁，生怕被嘈杂的声音所影响，有的两两一起共同倾听。

林林说：“老师，我听到了雨水打在伞上‘哒哒哒’的声音”。

“老师，我听到雨水落下‘唰唰唰’的声音。”睿睿小朋友紧接着说。

成成蹲在叶子旁仔细地听着：“老师，我听到雨水打在叶子上‘沙沙沙’的声音。”

 “老师，我发现用脚踩雨水，也能发出声音呢！”涵涵小朋友笑呵呵地说道。

于是就出现了一幅幅“戏雨情”。

细心的晗晗发现稻草人的帽子被风吹跑了，还为它重新把帽子戴上，嘴里还念叨着：“下雨了，要戴上帽子，防止着凉。”

有爱心的明明和辰辰还关心着水塘里的小蝌蚪会不会被大雨冲走（他们在10月份还在小池塘里抓到过小蝌蚪），并在一旁仔细地瞧着。

通过亲身经历，我们发现了，雨声就萦绕在我们身边，情也充溢在小朋友的心中。

你手中的雨在哪里？

回到活动室，小朋友们用自己灵巧的小手，点一点、画一画、剪一剪，用各种方式表达自己的发现。

雨“后”

陶行知先生说过：生活即教育，幼儿教育必须来源于生活，在做中学，在学中教。生活中，一场雨的邂逅，孩子们在探索中发现了雨的奥秘，雨，滴滴嗒嗒，灌溉着万物，也滋润着孩子们的心田……

延续

又一个寒冷的清晨，“老师，今天我来幼儿园时看见田里都白了，幼儿园的操场、滑梯上也是全都是白色的……”这又是为什么呢？

关于大自然的故事，我们仍在继续……