为扎实推进“十四五”课题研究工作，引领教师聚焦种植活动中幼儿学习品质的培养，充分发挥课题研究在幼儿园教育教学中的作用，让课题研究生长在教学实践的土壤上。2024年6月13日，高新区隆政幼儿园迎来第三次阶段性课题研讨活动。

课题组老师齐聚一堂，通过幼儿种植课程故事、幼儿学习品质观察记录、幼儿种植案例等，分享课程研究过程中的成果经验。并围绕“有效提升幼儿学习品质的策略”专题，从大中小三个年龄段如何有效开展种植活动，有效提升幼儿学习品质展开激烈研讨。

课题组在组长高凤梅的带领下，达成了本次研讨共识，即种植活动，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助他们逐步养成认真观察、主动探索、善于表达、不怕困难、敢于尝试等良好学习品质，把种植活动自然渗透在幼儿一日生活中。

本次课题阶段性研讨活动为我园课题研究指明了方向，更为我园教师的专业成长搭建了平台。相信在往后的教科研工作中，隆幼教师能够立足儿童发展，继续探究指向幼儿学习品质的种植活动，让孩子在种植的过程中收获能力、知识、情感以及态度等多方面的发展。