为深入贯彻课改精神，积极寻觅从本土文化中生长出来的园本特色课程的研究途径与表达方式的课程内生力量，落实课程园本化。2025年1月10日，我园开展了“童耕课程”案例展评活动，为教师搭建交流、共享的平台，为下一阶段的课程推进提供经验。

小班《豌豆苗成长之旅》

严嘉莉老师分享的案例《《豌豆苗成长之旅》。孩子们从小心翼翼地将豌豆种子种下，到每天满怀期待地观察与浇水，孩子们见证了豌豆苗从破土而出的嫩绿芽尖，逐渐长成翠绿茁壮的小苗。他们用好奇的双眼捕捉着每一个变化，在老师们的引导下，了解了种子发芽的条件和植物生长的奥秘。孩子们还亲手制作了观察记录，用简单的图画和稚嫩的文字描绘豌豆苗的成长轨迹，在这个过程中，学会了责任与耐心，也收获了探索自然的快乐，这场与豌豆苗相伴的成长之旅，成为他们小班生活中难忘的一抹亮色。

中班《菜地成长记》

接着就是储海娟老师分享的种植课程《菜地成长记》课程精彩上演。孩子们带着好奇与期待走进菜地，从投票选出心仪的蔬菜种子开始，便踏上探索之旅。他们亲自动手松土、播种、浇水，在观察日记上认真记录蔬菜的点滴变化。遇到菜叶发黄、长虫等问题时，积极思考、共同讨论解决方案。在这个过程中，孩子们不仅学会了种植技能，还真切感受到劳动的艰辛与收获的喜悦，更懂得了生命成长的不易，在小小的菜地里收获了大大的成长。

与班级孩子们在青菜的生长过程中，感受到了植物的成长，体验到了劳动的快乐，逐步建立起人与自然、人与社会发展之间的联系。

大班《“生”菜有道》

蒋斌斌老师分享的大班的孩子们开启了“生菜成长记”之旅。从挑选生菜种子开始，便充满好奇与期待。他们亲手播种、精心浇水施肥，每天认真观察生菜的生长变化并记录下来。当生菜遭遇虫害，孩子们积极查阅资料、请教专家，寻找解决办法。在生菜成熟时，他们一起采摘、清洗、品尝，感受收获的喜悦。整个过程中，孩子们不仅学到了种植知识和技能，更懂得了责任、坚持与合作，这一片生菜地见证了他们的成长与蜕变。

活动的最后，保教主任韩佳玲进行了现场的互动研讨，在童耕课程中，幼儿的动手实践能力不断增强，从种植到采摘再到制作，通过感官体验和动手劳作，积累了直接经验。相信通过本次分享、交流和学习，老师们积淀了更多童耕课程实施过程当中的相关经验。我们将带着这份收获，在实践中持续探索！