幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应。如何让孩子平稳适应？

为帮助幼儿从生理、心理、行为习惯等方面做好一年级入学前的准备，切实有效地开展“幼小衔接”工作，县第一实验幼儿园的园长钱昕虹和海师附小附小校长卢青云通力合作，组织了一幼大班的老师一行二十多人于2月28日、3月1日两天上午，走进附小，观摩一年级老师语数课堂。

康华、林柏娟两位老师分别执教了语文课《世界多美呀》《三个小伙伴》。她们基于“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”的生本理念，秉承附小“童心育人”的传统，精心设计课堂环节，课堂情境化、生活化。在两位美女老师巧妙的引领下，小朋友们从“读一读”“想一想”“说一说”“演一演”等多角度走进文本，揣摩角色心理。孩子们敢说敢做，会读会写，课堂成了“学的课堂”“乐的课堂”，时时处处看得见孩子们思维的活跃性，言语的生长力。

冯晔老师执教的数学课《认识人民币》将生活场景引入课堂，让孩子在轻松熟悉的情境中发现知识、应用知识。黄敏老师执教的《有趣的七巧板》激发了孩子创造的热情，孩子们在课堂上“做数学”“用数学”。

观课后，一幼老师啧啧称赞 : 附小的“童心课堂”的确充满了童真童趣！老师们对小学课堂教学活动有了新的认识。附小孩子的善于合作，大胆发言，敢于创造给听课老师留下了深刻的印象，她们纷纷感慨:孩子长大了，有想法了，守规矩了！

观摩活动后，一幼的老师与附小的老师进行了热烈的交流。通过交流，两校的老师们都感受到健康快乐、兴趣启蒙和培养习惯是“幼小衔接”工作的重点。就让我们一起，携手拨响“衔接”琴弦，谱写孩子们的成长诗篇！