为了提升学校教师专业素养，提高教师教育教学能力和科研能力，隆政小学于11月12日组织语文、数学教研组开展“十三五”规划课题《小学生倾听习惯养成教育的研究》教学研讨活动。

课题《小学生倾听习惯养成教育的研究》是隆政小学结合平时教育教学中的实际问题提出申请的，2017年2月被南通市教育科学规划领导小组办公室确认为南通市“十三五”规划课题。

围绕课题，此次活动采取深入课堂听课、观察的形式进行。这次活动共设计两节课。两节课上课对象都是一年级的学生。德育副主任、一年级语文教师朱木娟执教《大小多少》，张小燕老师执教《连加、连减》。活动旨在通过课堂教学，观察学生在课堂的听课情况，观察在课堂教学中教师使用什么教学手段和教学方法能吸引孩子的注意力，让孩子倾听发挥最大效应。

朱老师一上讲台就表现了出色的素养：纯正的普通话，甘甜的嗓音，具有很强的感染力。男生读，女生读，开火车读，男女生接读，互相看着读，做动作读，师生读，戴望远镜读等，变化多样的认读，孩子们眉开眼笑，兴味盎然。并时刻提醒学生坐姿端正、认真听讲。她抓住小学生容易满足的特点，夸奖、鼓掌，给与学生极大的鼓舞，学生积极性非常高。

张小燕老师深谙儿童心理，从游戏入手，紧紧抓住学生的兴趣点，让学生的注意力回归课堂；利用小棒摆一摆，让学生自己动手，连加、连减算式先算什么，再算什么，将学习的主动权交给学生。课堂上学生积极投入学习，师生对话民主和谐。整个课堂结构简单而清晰，体现一种简简单单教数学的理念。

课后，老师们从课的结构，学生的学习情况，学生听课的认真度等方面进行点评，在肯定优点的同时，也一针见血地指出课堂存在的问题，学生养成习惯的问题以及学生不能认真听课的原因等。老师们表示，能在自己的身边与同事交流是一件幸福的事，这样的研讨实在，让人受益匪浅。

评课结束后，两位上课的老师结合同事们的建议反思了自己的教学，并就课堂出现的问题作出了相应的调整，表示在今后的教学实践中会按老师们提出的建议去操作和实践。

从走进课堂听课，到后面的评课，以及最后的总评，老师们都认真记录，收获满满。