秋冬季节是传染病的高发期，为有效预防和积极应对传染病的发生，全面提升师幼应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，切实筑牢幼儿园传染病防控工作防线，11月20日下午，海安高新区实验幼儿园开展了传染病防控知识培训和演练活动。

专题培训 全面提升

演练前，主任卢小玲详细解读了演练方案，强调岗位职责，明确具体要求。结合幼儿冬季传染病的流行特点、传播途径、预防性消毒等方面，保健老师章小琴重点对“呕吐物”的规范处置操作流程，幼儿一日活动中出现的异常，84配比擦桌操作进行了详细的讲解。

实战演练，筑牢防线

场景一：

幼儿一日活动中发现有疑似传染病早期症状（如发热、乏力、干咳、腹泻等）异常情况

1.一位老师带幼儿离开活动室

2.一位老师先通知保健老师，再联系家长，同时帮异常幼儿戴上口罩、自己戴上口罩带孩子选择合适的路径去隔离室。

3.保育老师立即开窗通风，并对活动室进行消毒处理。

4.保健老师询问有无结核史、传染病接触或遗传史，报告园长。

5.园长向市教体局报告，同时向市疾控中心报告。

班级老师通知家长将幼儿接回，及时就医并跟踪至幼儿痊愈返园（凭复课证明入园）。

7.保健医生组织消毒、通风，重点门卫室、隔离室及经过之地。

场景二：

幼儿一日活动中出现呕吐

    1.一名老师疏散其他幼儿到室外。

2.另一位教师戴口罩陪同幼儿通过合适的路线送隔离室处理（方法同发热处理）。

3.保育员开窗通风，同时打扫呕吐物。

场景三：

保育员84配比、擦桌操作

1.84配比流程（以配比250mg/L浓度为例）

①消毒液配比专用桶、84消毒液、橡胶手套、量杯

②接水至水桶刻度线

③加入84原液

④搅拌均匀即可。

1.擦桌流程：

    ①准备好稀释的消毒液、两桶清水、两块清洁毛巾、一块消毒毛巾、橡胶手套。

②第一块湿抹布擦桌面（注意：抹布对折擦拭，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底，包括桌边缘）

③蘸取消毒液的消毒毛巾同法擦拭桌面（停留30分钟，口述）

④用第二块湿抹布擦拭桌面（包括边缘）

演练总结 提升进步

通过此次传染病疫情防控演练以及秋冬季传染病知识培训，老师们对应急处置过程更加熟悉，有效提高了应即处置能力，促进了传染病防控工作的科学化，程序化，真正实现了“以演练促规范，以规范促提升”的目的。