为进一步落实省教育厅对课程游戏化建设工作的管理要求，扎实推动建设工作有序开展、取得实效。2025年5月28日，省幼儿园课程游戏化项目调研组莅临海安高新区实验幼儿园，对江苏省课程游戏化项目《基于“和韵”文化的园本课程建设》进行中期调研。

调研专家组成员南京师范大学教育科学学院副教授张永英、镇江市教育科学研究院幼教教研员王兰、江阴市教育局基教科副科长冯竹君一行深入幼儿园现场，南通市教育局基教处副处长王丽、南通市教育科学研究院幼教研训员陈爱萍、海安市教体局副局长万芝锋、基教科杨顺梅、姜如萍，海安市教师发展中心教研员丁月玲等陪同调研。

沉浸现场，聚焦课程建设实态

调研组一行走进全域开放的室内外游戏现场，观摩班级室内外游戏、教师的一对一倾听及一日生活各环节的组织实施，同步开展与管理者、教师、儿童的多维对话，立体化核验课程游戏化建设中资源适配度、课程生成性、保障机制效能的耦合成效。

审阅成效，研判建设成果质量

樊海燕代表园所作汇报，从项目顶层设计、实践与探索现状、阶段创新成果及动态调整规划四大维度，生动阐释了基于‘和韵’文化的园本课程建设的实施路径；专家组同步查阅过程性实证材料，聚焦项目建设轨迹、课程设计与实施、资源建设与管理、项目资金使用、园本研修等档案资料，立体验证理论主张与实践探索的逻辑闭环。

观摩教研，透视教师专业成长

调研组一行还全程观摩了《个别化学习区角活动材料如何兼顾各年龄段的“好玩”与“有效”》的幼儿园现场教研活动，业务园长彭月华通过四阶推进——问题回溯、经验分享、案例思辨、游戏体验，带领教师们共同梳理讨论游戏材料“好玩”与“有效”需要兼顾的具体视角，提升教师对幼儿园个别化学习区角活动材料“有效性”内涵的认识，老师们思辨的讨论、生动的案例、理论和实践相结合的思考所呈现出来的专业素养给调研组留下了深刻的印象。

专业引领，擘画园所发展蓝图

在反馈交流环节，专家组充分肯定幼儿园在硬件投入、环境创设、内涵建设等方面的显著成效，同时提出发展性建议：幼儿园高质量发展需以低结构材料、开放性环境和持续性教研为支撑，构建以儿童经验连续性为核心、生活与游戏深度互嵌的教育生态，真正实现"知行合一"的政策落地。对此，海安市教育局副局长万芝锋表态：诚挚感谢专家团队的专业诊断与精准指导，市教育局将全力护航项目深化研究，通过专项支持提升实践品质，助力园所凝练"儿童本位"的教育成果，切实推动"以游戏为基本活动"的理念转化为常态化教育生态。

研修正向深水区迈进，改革已至攻坚时。 我园将以此次视导为新起点，立足本园文化土壤，以持续迭代的实践，守护儿童在自主探索中蓬勃生长的内在力量，让"以游戏滋养完整童年"的教育理想扎根结果。