为了进一步做好特殊幼儿的随班就读指导工作，促进融合教育工作在幼儿园的发展，努力探索建立既面向全体幼儿又注重个体差异的融合教育课程体系，切实提升园所保教质量，海安高新区恒源幼儿园3月6号下午邀请海安市学科带头人、特殊教育学校高级教师主任陈莉到园，对所有老师作了“关注特需幼儿的随班就读”的专题培训。

重温概念，巩固认识

陈莉首先和大家一起重温了前年在恒源幼儿园的融合教育培训内容，包括融合教育在中国的发展、融合教育理念、随班就读存在的问题原因、随班就读质量要求。

解读计划，理解意义

结合《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，陈莉结合具体事例让老师们明白了融合教育对于幼儿园、教师和幼儿成长的意义：提升幼儿园品质、提升教师专业能力、利于特需学生的生涯发展等。

支招对策，促进实施

针对“如何开展特需学生的班级教学”“如何减少问题行为的发生”两个具体问题，陈莉提供了一些融合教育教学方法，特别是“差异化教学”，希望老师们在实际工作中针对不同的情况的孩子，能对教学目标、教学内容、教学方法进行调整，真正做到因人而异，使每个孩子在最近发展区得到最大的发展。

现场提问，解惑答疑

培训后，老师们描述了班上特殊幼儿的具体情况，提出了自己在教育工作遇到的问题，陈莉从专业的角度给予了幼儿情况分析，并提出了教育建议。

融合发展任重而道远，我们将且行且思，不断追寻融合教育的诗和远方，遵循“花开有期，成为更好的自己”办园理念，尊重爱护每一名幼儿，让他们在幸福的花草园里美丽绽放。