在明媚的四月，来一场有“温度”的对话、赴一程有“智慧”的研途。

解读儿童，走近科学

为提升青年教师对科学教育的理解，聚焦科学核心经验，2024年4月28日，海安高新区田庄幼儿园开展了《学前儿童科学学习与发展核心经验》共读交流会，大家在活动中分享自己的观点与思考，在思维的碰撞中联系实际，摩擦出绚丽的火花。

如约而至，温暖共读

本次读书研讨活动由保教主任李丽主持，活动采取自由阅读与集体讨论相结合的方式，青年教师们自主阅读、与书为友，再由园长梁晓丽与全体青年教师对所读章节中的重点内容进行回顾，将理论与本园实际案例结合，更加生动直观地与青年教师共同学习第一章绪论中的四个部分内容。

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聚焦问题，思维碰撞

有问题才有思考，江玉红抛出问题：在区域活动时，你班科学区的幼儿大多是按照自己的想法进行实验的，小组成员间的交流、协调和配合不多，缺少合作，你会如何解决这一现状？青年教师们各抒己见、畅所欲言，分享自己的所思所想。

阅读有感，共同聆听

每读完一本好书，心里不免会有中大册大悟、感触颇丰的感觉，青年教师们读有所思、读有所悟。

总结提升，蓄力前行

最后，李丽对本次共读研讨活动进行回顾与总结，肯定了青年教师们潜心研读的态度。她希望老师们能持续学习书中的理念，用心去捕捉孩子那灿烂笑容背后的光，在课程中遇见孩子，遇见更好的自己。