为将幼儿良好行为习惯培养融入幼儿园一日生活中，2024年5月28日，隆政幼儿园大班教师抓住幼儿日常整理收纳玩具的契机，培养幼儿良好的自理习惯，丰富幼儿生活经验。

整理前，幼儿展开了“玩具大统计”，统计玩具的不同类型。紧接着，幼儿围绕“如何摆放更合理”展开了设计，在设计过程中，孩子们纷纷表示：玩具柜都是两层的，上面一层可摆放一些比较小型的玩具，比较大而笨重的积木块放在下面一层。在大家的合作下，孩子们充分发挥自己的绘画创作能力，一张张收纳图纸已经完整、清晰地呈现出来了。

收纳图纸出炉后，孩子们按照设计的收纳步骤一步一步开始整理，有的在建构区按积木名称整理；有的在在美术区把自然材料进行分类；有的在数学区按材料功能整理；还有的在音乐区把打击乐器按种类整理，在孩子们积极努力下，原本凌乱的玩具柜都变得整齐干净。

生活即教育。本次活动抓住生活中的契机，引导幼儿思考、实践，帮助幼儿积累玩具整理经验，培养收纳整理习惯，相信隆政园的孩子会将良好的整理习惯一直持之以恒下去。