幼儿时期是培养良好品德、行为习惯的关键时期，为认真贯彻落实立德树人根本任务，促进幼儿良好习惯和健全人格的形成，推进幼儿习惯养成教育进程，12月24日，海安高新区田庄幼儿园开展了“养成教育润童心 行为习惯助成长”系列活动。

品行习惯之劳动礼仪

劳动习惯带来的满满正能量如同一颗颗小种子，在孩子们心中生根发芽。田庄园通过制定值日生安排表，引导幼儿积极参与值日生活动，增强幼儿责任心和集体荣誉感；通过参与劳动礼仪的实践，引导孩子们有效提升自我服务能力，增强自信心。

品行习惯之进餐礼仪

餐桌礼仪中包含着中华民族尊重劳动、珍惜粮食的传统美德。老师们通过视频、调查表、实践等多种形式，引导孩子们了解、学习餐桌礼仪常识， 深入探索餐桌礼仪的奥秘，培育孩子独立自主的生活自理能力和文明用餐的礼仪习惯。

品行习惯之节约礼仪

 勤俭节约作为中华民族世代相传的优良传统，是我们宝贵的精神财富。从小培养幼儿勤俭节约的意识，引导他们从日常生活中的点滴小事做起，养成良好的节约习惯，对于传承这一美德具有重要意义。

品行习惯之文明礼仪

文明礼仪是中华民族的传统美德。老师们以文明礼貌教育作为切入点，将礼仪教育渗透到一日生活中，让幼儿在生活中学礼、知礼、懂礼，逐步养成讲文明、懂礼貌的好习惯。

品行习惯之运动习惯养成

沐浴阳光，乐享运动。孩子们在老师的看护下一同玩耍，在运动中锻炼各种能力，尽情享受运动的快乐，同时良好的运动习惯也在悄然中形成，我们能提前热身、友好相处、相互礼让、共同游戏。

品行习惯之生活习惯养成

《指南》中强调：“要培养幼儿基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情。”餐桌前、盥洗室、水池旁，通过幼儿园一日生活活动的点滴渗透，循序渐进，逐渐培养幼儿的自理能力和良好习惯。

品行习惯之学习习惯养成

良好的学习习惯，有利于激发幼儿学习的积极性和主动性，有利于培养幼儿自主学习、创新精神和创造能力，让幼儿受益终身。

少成若天性，习惯成自然。行为习惯的养成是幼儿园阶段学习的重点，需要从小班到大班逐步积累养成。让我们慢下脚步，怀揣一颗牵着蜗牛去散步的心，引导幼儿从注意小细节开始，在幼儿园一日生活中落实，将习惯养成教育不断深化、细化、内化，放于心间，付于行动。