幼儿的成长离不开环境，环境对其发展的影响极为深远。10月21日下午，明道园本着“交流展示，共同提高”的精神，举办全园环境创建评比活动，以深入挖掘环境的育人内涵，切实提高教师的环境创设及材料投放能力，令环境会“说话”而与幼儿有效互动。

园长洪燕娟引领全体教师实地观摩每一班级的环境，就主题规划、区域设置、规则制定、材料搜集、观察记录等内容与班级教师交流情况。业务园长谢小丽强调坚持“以幼儿为本”教育理念，她不但关注自然材料、低结构材料的收集、运用，倡议全园着眼于材料投放的层次性、操作性以及幼儿的个体差异，使得主题教学和区域活动有机融合，促进孩子们在自由、宽松的氛围中主动探索，而且组织所有参评教师结合《明道幼儿园观摩研讨情况记录表》进行评析并写下反馈意见，旨在既能充分肯定环境创设中的亮点，也可针对一些不足之处提出实质性建议。

观摩结束，众人热情高涨，纷纷围绕印象深刻的班级环创述说心得感悟。大家各抒己见、畅所欲言，思维产生激烈碰撞，乐享交流盛宴。相信在接下来的时间里，班级教师会珍惜每一条“金点子”而集思广益，促使班级的环境创建愈发合理。

此次评比活动的意义远超评比本身，可谓是一次思想交锋，基于高度评价各班两位教师齐心协力的实干精神，积极建立了学习平台，引领一众教师通过体验成功、共享经验而不断加快专业成长。

明幼人清醒地认识到环境创设是幼儿园的重要隐性课程资源，今后将根据幼儿的能力发展水平，逐渐丰富、更新操作材料，全力构建温馨舒适、童趣盎然、寓教于乐的生活、游戏环境而激发孩子们的积极性、主动性、创造性，满足其自主探究的需求，推进无声环境起有声的教育作用，使得幼儿园焕发勃勃生机。